Viele Kindergarten-Kinder hatten sich neben Schulkinder der "Fröschleklasse" gesetzt - ein reger Austausch
war zu beobachten. Die Kindergarten-Kinder stellten den älteren Kindern Fragen und diese waren stolz, den
Kleineren mit Rat und Tat helfen zu können. Aber auch die Erzieherinnen und Lehrerinnen packten mit an,
ermutigten die Kinder, etwas Neues auszuprobieren und förderten die Kreativität der Kinder.
Den Kindern standen zur Bearbeitung des Tons Werkzeuge und Hilfsmitteln wie Ausstechformen, Stempel, aber
auch Naturmaterialien zur Verfügung. Und die Arbeit mit Ton hatte es in sich: nicht immer wollte das Material
so, wie die Kindern gerne wollten. Dennoch arbeiteten alle Kinder nicht nur mit Begeisterung, sondern
auch konzentriert an ihren Werken und konnten so jede Menge neuer Dinge ausprobieren.
Es entstanden viele tolle Ergebnisse, die die Kinder sich gegenseitig und den anwesenden Lehrern und
Erziehern voller Stolz präsentierten:
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